Jij ziet de leerling achter het gedrag!
Iedere leerling verdient de kans om opnieuw te beginnen.
Soms loopt een leerling vast. Door gedrag, emoties, een conflict of persoonlijke omstandigheden. Op zulke momenten is het belangrijk dat er iemand is die rust brengt, overzicht houdt en samen met de leerling werkt aan een passende volgende stap. Niet door het probleem over te nemen, maar door de leerling te helpen weer verantwoordelijkheid te nemen en terug te keren naar de les. Als (Pedagogisch) Medewerker Time-Out begeleid je leerlingen op die momenten. Je biedt structuur, stelt duidelijke grenzen en houdt tegelijkertijd oog voor de mens achter het gedrag. Daarmee draag je niet alleen bij aan de ontwikkeling van leerlingen, maar geef je docenten ook de ruimte om zich te richten op waar zij het verschil maken: goed onderwijs.
Iedere leerling verdient de kans om opnieuw te beginnen.
Soms loopt een leerling vast. Door gedrag, emoties, een conflict of persoonlijke omstandigheden. Op zulke momenten is het belangrijk dat er iemand is die rust brengt, overzicht houdt en samen met de leerling werkt aan een passende volgende stap. Niet door het probleem over te nemen, maar door de leerling te helpen weer verantwoordelijkheid te nemen en terug te keren naar de les. Als (Pedagogisch) Medewerker Time-Out begeleid je leerlingen op die momenten. Je biedt structuur, stelt duidelijke grenzen en houdt tegelijkertijd oog voor de mens achter het gedrag. Daarmee draag je niet alleen bij aan de ontwikkeling van leerlingen, maar geef je docenten ook de ruimte om zich te richten op waar zij het verschil maken: goed onderwijs.
Functie-eisen
Je werkzaamheden bestaan onder andere uit: